多动症和抽到症的区别，多动症和抽动症在核心症状、行为表现、发病机制及治疗方向等方面存在明显区别，具体如下：

一、核心症状差异

多动症(注意缺陷多动障碍)

注意力缺陷：难以长时间专注任务，易受外界干扰，常丢三落四(如忘记作业、遗失物品)。

多动与冲动：手脚小动作多，坐立不安，难以安静参与活动;情绪易冲动，常打断他人说话或排队时插队。

典型场景：课堂上频繁离开座位、写作业时频繁分心、与同伴冲突频繁。

抽动症(抽动障碍)

运动性抽动：头面部、四肢或躯干肌肉不自主、快速、重复抽动(如眨眼、耸肩、摇头、踢腿)。

发声性抽动：喉咙发出清嗓声、咳嗽声，或出现秽语(如突然骂人)。

典型场景：紧张时眨眼、耸鼻加重，放松时症状减轻;部分患儿伴随注意力不集中。

二、发病机制区别

多动症

遗传因素：家族史阳性率较高，基因与神经递质(如多巴胺)调控异常相关。

大脑发育：额叶功能发育滞后，导致注意力调控与行为抑制能力不足。

环境因素：孕期吸烟、早产、铅暴露等可能增加风险。

抽动症

神经递质失衡：基底节多巴胺能神经元过度活跃，导致运动抑制失控。

遗传倾向：家族中抽动症患者后代患病风险显著升高。

诱因：感染(如链球菌感染)、心理压力、过度疲劳可能诱发或加重症状。

三、治疗方向差异

多动症

行为干预：通过行为疗法、家长培训改善注意力与冲动控制。

药物治疗：中枢兴奋剂(如哌甲酯)或非兴奋剂(如托莫西汀)调节神经递质。

教育支持：与学校合作制定个性化学习计划，减少环境干扰。

抽动症

心理治疗：认知行为疗法帮助患儿识别抽动前兆并自我控制。

药物治疗：抗精神病药(如阿立哌唑)减轻严重抽动症状。

生活方式调整：避免过度疲劳、压力，保持规律作息。

四、共病现象需注意

约20%的抽动症患儿可能合并多动症，表现为同时存在抽动动作与注意力缺陷。

共病治疗需综合干预：例如，对共病患儿可能需同时使用抽动症药物与多动症行为疗法。