多动症的全称为注意力缺陷多动障碍，是一种起病于儿童期的神经发育障碍，核心是大脑在注意力调控、行为控制和情绪管理方面的功能发育延迟，并非孩子故意调皮捣蛋，相关症状会显著干扰日常的学习、社交与生活功能。

它的表现并非只有“好动”这一种样子，根据症状的侧重不同可以分为三类。注意力缺陷为主型常被称为“安静型多动症”，在女孩中更为多见，很容易被家长当成“性格慢、粗心”而忽视。这类孩子看起来并不吵闹，上课也不会随便乱跑，但总在课堂上发呆走神，写作业时磨磨蹭蹭，半小时能完成的任务要拖两三个小时，日常总是丢三落四，经常弄丢文具、作业本，整理书包和书桌的组织能力很差，很难从头到尾坚持完成一件需要持续专注的事。

多动/冲动为主型的表现更为外显，在男孩中占比更高，很容易被早期发现。这类孩子坐不住，在课堂上也会不停扭动身体、离开座位，课间到处乱跑，很难安静参与集体游戏，话特别多，总爱打断别人的谈话，问题还没听完就抢着抢答，排队时完全无法等待轮次，情绪波动很大，很容易因为一点小事和同伴起冲突，做出不顾后果的冒险行为。

临床上最常见的是混合型，患者同时存在注意力缺陷和多动冲动的表现，既上课分心走神、作业粗心出错，又坐立不安、行为冲动，对学业和社交的影响往往更为明显。

需要注意的是，这些表现和普通的孩子调皮有本质区别：多动症的症状会持续6个月以上，不是偶尔的状态，而且会出现在家庭、学校等多个不同场景，并非只在熟悉的家人面前才表现出来，行为程度明显超出同龄孩子的正常范围，已经实实在在影响了学习成绩、同伴交往和日常生活。随着年龄增长，外在的多动表现会逐渐减轻，但注意力缺陷的问题会持续存在，不少人到了青春期甚至成年期，依然会被时间管理困难、做事拖延、情绪容易急躁的问题困扰。